Alternanza scuola lavoro

L’ESPERIENZA DEL LAVORO E’ SFIDA AI PROPRI LIMITI, GIOIA DELLA RICERCA, GUSTO DELL’AVVENTURA. PER QUESTO COSTITUISCE LA MIGLIORE APPROSSIMAZIONE CONCRETA ALLA FELICITA’ SULLA TERRA. (PRIMO LEVI)

La legge 107/2015 ha stabilito l’obbligo anche per i Licei di garantire percorsi di alternanza nel triennio, stipulando convenzioni con Istituzioni del territorio, Imprese, Università ed enti del Terzo Settore, per permettere agli studenti di

·       entrare in collegamento con il mondo esterno

·       praticare forme di apprendimento flessibili

·       attivare interessi e scoprire vocazioni individuali

·       superare una formazione esclusivamente teorica

I nostri studenti dovranno affrontare nuove professioni e, nel panorama in continua trasformazione, l’unica bussola che può guidare per la scelta del futuro è la capacità di essere in grado di applicare a contesti sempre diversi le proprie conoscenze, trasformandole in strategie di comportamento duttile.

Le esperienze di alternanza che si cerca di offrire devono essere quindi uno strumento per guidare gli studenti ad acquisire CAPACITA’ DI ADATTAMENTO e a praticare forme di APPRENDIMENTO PERMANENTE, nella consapevolezza che ogni lavoro è utile alla vita in società.

Il nostro Liceo ha scelto di intraprendere con le classi del terzo anno un percorso triennale che prevede per il terzo anno di scuola l’esperienza di alternanza nel terzo settore (che comprende cooperative sociali, società e associazioni di volontariato che si occupano del sostegno a studenti in difficoltà, anziani, disabili, migranti e bambini), per il quarto anno esperienze di conoscenza e lavoro presso istituzioni del territorio (biblioteche, musei, centri culturali etc.), ordini professionali, imprese e università e per l’ultimo anno di liceo la simulazione di impresa a scuola.

 

  • Scarica Visualizza Gradimento esperienza alternanza nei diversi settori da parte degli studenti, a.s. 2016-17
  • Scarica Visualizza Alternanza scuola-lavoro a.s. 2016-17, dati di sintesi
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